Kategorie: Allgemein

In einem prominent besetzten Symposium des Deutschen Entwicklungsdienstes, von InWEnt, dem Institut für Auslandsbeziehungen und der Deutschen Welle zur Thematik „Kultur und globale Entwicklung“ wurden interessante und anregende Beiträge gebracht, die jetzt in einem Sammelband vorliegen. Die Lektüre wird für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit für Globales Lernen empfohlen.
Jos SchnurerJürgen Wilhelm

„Wir stehlen heute die Zukunft, verkaufen sie in der Gegenwart und nennen das Bruttoinlandsprodukt“

Es gibt für das interkulturelle, internationale, globale und transkulturelle Lernen zahlreiche didaktische und methodische Versuche, die komplizierte Vielfalt menschlicher Existenz in der EINEN WELT anschaulich darzustellen. Donella Meadows hat dafür 1992 / 2003 mit ihrem 48 Seiten umfassenden Büchlein Zeichen gesetzt. Die Innsbrucker Wirtschafts- und Sozialhistoriker Josef Nussbaumer und Andreas Exenberger haben, zusammen mit dem Grafiker und Designer Stefan Neuner, 2009 ein 194 Seiten starkes Buch mit dem Titel „Unser kleines Dorf: Eine Welt mit 100 Menschen“ heraus gebracht, das soeben in siebter Auflage erschienen ist. Auch wenn der Verkaufspreis von 27,0 Euro happig ist, lohnt die Anschaffunf für Schul-, Lehrer-, Hochschul- und öffentliche Bibliotheken. JS NussbaumerWelt1

Internationale Solidaritätsarbeit und das Bewusstsein befördern, dass wir Menschen in EINER WELT leben, die es zu verbessern gilt – hin zu mehr Menschlichkeit, mehr Gerechtigkeit, mehr globaler Empathie, erfordert auch, den Blick über den Gartenzaun zu richten und sich mit theoretischen Entwürfen für den Slogan „Eine andere Welt ist möglich“ auseinanderzusetzen. Mit den in den Revolutionsjahren der mexikanischen Emanzipations- und Freiheitsbewegungen entstandenen Theorien und praktischer Politik für eine vom Volk ausgehende Gesellschaftsveränderung, wird ein neues Konzept politischer Gestaltung publik, das ihr Faszinosum auch für Kräfte in den westlichen Industrieländern gewinnt: Der Zapatismus, als ein Mittel, das alltägliche und das globale Leben der Menschen auf der Erde humaner zu gestalten.
Die an der Johannes Keppler Universität im österreichischen Linz lehrende Politikwissenschaftlerin Raina Zimmering hat ein Buch veröffentlicht, das in eindrucksvoller Weise darlegt, was Zapatismus ist und wie diese neue „Graswurzel“-Idee wirkt (siehe dazu die Rezension des Buches in www.socialnet.de). Der irische Politikwissenschaftler John Holloway, der an der Universidad Autónoma de Puebla in Mexiko lehrt, benutzt die Idee des Zapatismus, um eine Theorie der „anderen Macht“ zu entwickeln (Rezension).
HollowayWeltsocialnetZimmeringZapatismus

Wenn sich das NEUE JAHR ankündigt, erscheinen auch die unterschiedlichsten Wand-, Tisch- und Taschenkalender. Auch wenn heute im allgemeinen sich der Kalender, mit Klingelzeichen und ankündigenden Terminhinweisen und Aufforderungen für Arbeitsaufträge im Handy, I-Pod und Computer befindet, ist doch der Wand- (als Schmuck) und Taschenkalender (als Alltagsbegleiter) kaum verzichtbar. Deshalb soll auf drei Angebote aufmerksam gemacht werden: Der mit eindrucksvollen Farbfotos und Informationen ausgestattete, großformatige Wandkalender der Gesellschaft für bedrohte Völker (Lebenszeichen), und die Taschenkalender des Brandes & Apsel Verlags AFRIKA, sowie des Loeper Literaturverlags und Pro Asyl: FLUCHTWEGE FREIHALTEN!, mit jeweils interessanten und wertvollen Informationen, Projektideen und Kontaktadressen.

Die Fachzeitschrift des Oldenbourg Verlags, München: Schulmagazin 5 – 10. Impulse für kreativen Unterricht, Nr. 10/2010, hat als Schwerpunkt das Thema GLOBALES LERNEN gewählt. Prof. Dr. Bernd Overwien von der Uni Kassel setzt sich dabei mit der Thematik „Globalisierung und Globales Lernen – Bildung für nachhaltige Entwicklung“ auseinander, indem er elf Kernkompetenzen herausarbeitet, die für die praktische, interkulturelle Unterrichts- und Erziehungsarbeit von Bedeutung sind. Die Professorin für Allgemeine Pädagogik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Annette Scheunpflug, diskutiert „konzeptionelle Konturen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung“, indem sie deutlich macht, dass „Globales Lernen die globale Perspektive mit dem persönlichen Nahbereich der Lernenden verbindet“ und damit Persönlichkeits- und Selbstbewusstseinsbildung schafft. Neben den theoretischen Texten werden fächerübergreifende und fachbezogene Unterrichtsbeispiele für Deutsch, Mathe, Erdkunde, Biologie, Technik/Physik, Chemie… angeboten (www.schulmagazin-10.de).